Le réseau de l’enseignement français à l’étranger (EFE) est reconnu pour la qualité de ses équipes et son excellence pédagogique. Ils forment des futurs citoyens qui prennent conscience de leurs droits, de leurs devoirs, de leurs responsabilités. De la même manière, une école homologuée pour la seule petite section de maternelle ne peut recruter et solliciter le détachement de professeurs des écoles pour les autres sections. Le détachement est renouvelable. Le MENJS peut autoriser, dans des circonstances définies, publiées sur Éduscol et transmises par voie diplomatique, le recours à un audit à distance. Il est demandé aux autorités hiérarchiques d'acheminer les dossiers de candidature au fur et à mesure de leur présentation. Les personnels enseignants du second degré en position de détachement ne peuvent actuellement s'inscrire à l'examen du Caffa, lequel est réservé aux candidats en position d'activité conformément aux termes de l'article 2 de l'arrêté du 20 juillet 2015 relatif à l'organisation du Caffa. L'Agence pour l'enseignement français à l'étranger (AEFE) est un établissement public qui a pour mission d'assurer le service public d'éducation aux enfants de nationalité française résidant à l'étranger. En lien avec le MEAE et l'AEFE, le ministère chargé de l'éducation procède au contrôle du respect des principes et critères d'homologation. L'attention des candidats, des opérateurs et associations, des établissements et des services culturels des ambassades est appelée sur le fait que les procédures de recrutement et de détachement des personnels à l'étranger doivent, dans une logique de cohérence globale, s'articuler avec les opérations de mobilité nationales propres au MENJS, cela dans l'intérêt même des personnels. L'annuaire des établissements scolaires français à l'étranger du réseau mlfmonde (Mission laïque française, Office scolaire et universitaire international, Mission laïque Côte d'Ivoire) pour l'année scolaire 2017-2018 Consulter le document. L'analyse pédagogique et administrative des dossiers d'homologation est réalisée, sous la coordination de la délégation aux relations européennes et internationales et à la coopération (Dreic) et en lien avec la direction générale de l'enseignement scolaire (Dgesco) et la direction générale des ressources humaines (DGRH) par l'Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche. Le dossier de candidature peut, selon l'opérateur ou l'association, prévoir la formulation de plusieurs vœux d'affectation qui peuvent se rapporter à un ou plusieurs établissements, zones géographiques, voire à « tous pays ». L'AEFE est l'opérateur public qui, sous la tutelle du ministre de l'Europe et des Affaires étrangères, coordonne le réseau des établissements d’enseignement français à l’étranger, communément appelés « lycées français ». Celui-ci mettra fin à leur détachement ou à leur renouvellement de détachement. De même, seuls les personnels de direction peuvent être détachés sur des fonctions de directeur d'établissement comportant des niveaux du second degré. 29 janv. Observations : Afrique du Sud ; Johannesburg ; Pretoria . Les écoles et établissements peuvent relever d'un opérateur ou d'une association tels que : Les autres écoles et établissements sont des établissements partenaires aux statuts variés. Organisation de l'Ecole, valeurs et engagements, grands dossiers et textes officiels. supra). Elles se sont spécialisées soit selon l’origine de résidents français, soit selon leur profession ou encore pour réunir ceux qui s’intéressent plus particulièrement aux questions scolaires et pédagogiques, à la vie culturelle, religieuse, sportive ou à la formation professionnelle. La liste consolidée est accessible sur éduscol à la rubrique homologation (encart textes officiel), Agence pour l'enseignement français à l'étranger, Association nationale écoles françaises de l'étranger. Débuter votre recherche de destination et d'établissement au sein du réseau d'établissements scolaires partenaires de la France est un bon moyen de trouver rapidement chaussure à votre pied. Enseigner à l'étranger : guide du détachement 2020 Vous êtes enseignant du premier degré, enseignant du second degré, conseiller principal d’éducation ou psychologue de l’éducation nationale, et vous souhaitez avoir une expérience professionnelle à l’étranger. La Mlf mène également 20 actions de coopération éducative dans 10 pays. Courrier formel (CF) 22/10/18 – Calendrier scolaire 2019-2020 du réseau des établissements d’enseignement français à l’étranger. Elle permet la poursuite d'études et la délivrance de diplômes, à l'égal d'une scolarité effectuée dans un établissement en France, et favorise la mobilité dans le réseau de l'enseignement français à l'étranger et sur le territoire français. Il est rappelé que les établissements homologués respectent les obligations de la législation du pays d'accueil et disposent des autorisations en vigueur. L'établissement est invité à se connecter au portail homologation https://homologation.aefe.fr/ afin de prendre connaissance des modalités de dépôt des candidatures et d'être orienté vers la plateforme dédiée. Les dossiers de candidature sont à saisir en ligne pour la MLF et l'Aflec. Les établissements déjà homologués pour les classes maternelles peuvent déposer une demande d'extension pour les classes de l'élémentaire (CP-CM2) ou pour le cycle 2 et/ou le cycle 3 (dès lors que la classe de 6e est en fonctionnement). Nombre d'écoles et d'établissements d'enseignement français homologués à l'étranger en 2020, selon le cycle scolaire Caractéristique Écoles Collèges Lycées-----Le meilleur de nos statistiques Pour un accès illimité à la plateforme française, vous avez besoin d'un Compte Single. Les autres écoles et établissements sont des établissements partenaires aux statuts variés. Les personnels de direction, comme indiqué ci-dessus, sont évalués chaque année en tenant compte des résultats obtenus en fonction des objectifs assignés en début d'année scolaire. Nota bene : les établissements souhaitant déposer un dossier de première demande d'homologation ou d'extension d'homologation sont invités à prendre l'attache des postes diplomatiques en amont de tout dépôt de candidature. Aucun départ en poste ne peut avoir lieu sans un accord formel de détachement de la DGRH ou de la DE du MENJS. Vous devez prendre un rendez-vous en ligne ou auprès du service d’évaluation du Bureau de l’organisation scolaire au 514 596-2002, poste 6771. (Articles D401-1 à R494-14) Titre V : Les établissements français d'enseignement à l'étranger. Les établissements veillent, pour l'équilibre de l'élève, à ne pas surcharger les emplois du temps. Publication, par le MENJS, de l'arrêté interministériel fixant la liste actualisée des établissements d'enseignement français homologués ; Notification des avis et des recommandations de la CIH aux postes diplomatiques par le MEAE pour communication aux établissements, Avis et recommandations de la commission interministérielle accessibles sur la plateforme de suivi, La procédure de suivi d'homologation est dématérialisée. Sont proposés des postes de directeur d'école, conseiller pédagogique auprès de l'inspecteur de l'éducation nationale chargés du premier degré (IEN), enseignant maître-formateur en établissement (EMFE). Trouvé à l'intérieur – Page 90S'ils sont sensibilisés par exemple au choix de leur nouvel établissement, ... français. établissements. àl'étranger. 494 établissements scolaires, répartis ... Il est rappelé aux agents que cette expérience à l'étranger doit s'inscrire dans un parcours professionnel qui leur permettra de capitaliser de nouvelles compétences et être, dans toute la mesure du possible, valorisée lors de leur réintégration en France. Le réseau des établissements homologués contribue, par son action, au rayonnement de la France à l'étranger. Les candidats doivent avoir une expérience avérée et récente, en France ou à l'étranger (datant de moins de cinq ans) des fonctions et/ou des compétences demandées dans le profil du poste. Certains postes nécessitent des qualifications particulières, notamment la pratique d'une langue étrangère. a. Personnels de direction, d'inspection et administratifs. Je n'exerce pas dans un établissement d'enseignement français à l'étranger. Trouvé à l'intérieur – Page 138... français d'un Lycée français de l'étranger ( Addis - Abeba , Éthiopie ) . ... Guebre Mariam est un établissement scolaire francoéthiopien , ( géré par ... Implantées dans 36 pays, les 110 écoles du réseau mlfmonde scolarisent, de la maternelle à la terminale, plus de 61 000 élèves. 514 relations. Elles font partie intégrante des 522 établissements qui composent le réseau d’enseignement français à l’étranger. Brochure - enseignement français à l’étranger – MENJS – 2020 (français/anglais). Les actions de formation s'inscrivent prioritairement dans le cadre du plan de formation de l'AEFE en lien avec la Mlf et permettront de professionnaliser les personnels, d'accompagner les besoins individuels et de garantir un niveau général d'exigence et de qualité. Tout Français résidant à l’étranger peut déposer une demande auprès de la maison départementale des personnes handicapées (MDPH). Ils contribuent à la politique éducative, culturelle et de coopération de la France dans le pays de résidence. Les périodes de saisie et dates limites peuvent être différentes selon l'opérateur (AEFE) ou les associations (MLF, Aflec) et sont précisées en annexe I de la présente note de service. Les écoles et établissements homologués constituant le réseau de l'enseignement français à l'étranger peuvent recruter des personnels titulaires du MENJS personnels d'inspection, de direction, enseignants du premier et du second degrés, personnels d'éducation et psychologues de l'éducation nationale (PsyEN), administratifs, techniques, sociaux et de santé (ATSS) qui peuvent être placés par le MENJS en position de détachement. Les modalités de recrutement, et notamment la mise en place ou non d'entretiens et de commissions de recrutement peuvent être variables selon l'opérateur, l'association ou l'établissement recruteur. Les détachements sont prononcés par la direction générale des ressources humaines (DGRH) du MENJS en fonction de la ressource disponible. Trouvé à l'intérieur – Page 128PARIS BEEGRAND SOCIÉTÉ ANONYME DE L'ÉCOLE MONGE teurs d'oÉMISSION ... chaque ville de France et de l'étranger . devait créer un établissement scolaire qui ... Veuillez prendre un rendez-vous en ligne. Informations pratiques et services de démarches en ligne à destination des élèves et de leur famille : sur le fonctionnement de l’Ecole, l’orientation, les bourses et aides financières, les modalités d'inscription. Ce réseau d’établissements enseigne le programme français, por-teur des valeurs d’humanisme, et scolarise 336000 élèves, dont 211000 étrangers. Les locaux et les équipements des niveaux et des filières d'enseignement concernés sont adaptés aux exigences pédagogiques, à l'accueil des élèves à besoins éducatifs particuliers et au respect des règles de sécurité. Élaboré en commun par les différents membres de la communauté éducative, il est adopté par le conseil d'école ou le conseil d'administration/conseil d'établissement. d'établissements scolaires situés au Liban et aux Émirats Arabes Unis. Les dossiers incomplets et/ou hors délai et/ou n'utilisant pas les modèles ne sont pas étudiés. Statuts. L'Agence pour l'enseignement français à l'étranger (AEFE) pilote un réseau de 480 établissements implantés dans 130 pays : 75 de ces établissements sont gérés directement par l’Agence (établissements EGD) ; 156 ont passé une convention avec elle (établissements conventionnés) et les 249 autres sont des établissements partenaires. L'établissement respecte les principes de gouvernance et de gestion de tout établissement scolaire français et met en place les instances du système éducatif français dans le respect de la réglementation locale. Trouvé à l'intérieur – Page 104scolaires. français. Il existe deux établissements privés au Québec où les ... tous deux au réseau de l'Agence pour l'enseignement français à l'étranger. Il informera en amont de sa demande le MENJS à l'adresse suivante contact.suivi-homologation@education.gouv.fr. Ces derniers les informeront, sur la base de la présente note, des modalités d'attribution de l'homologation et des prestations qui peuvent être proposées par l'AEFE ou la Mlf afin de préciser et préparer leur projet pendant une à deux années précédant le dépôt de candidature et former leurs personnels. Ces éléments font alors partie intégrante de la documentation sur laquelle s'appuie l'évaluation des dossiers. Les courriels des établissements déposant une demande d'extension sont issus de l'enquête rapide de rentrée collectée dans Mage par l'AEFE. Il doit alors mettre en œuvre les conditions favorables à l'organisation d'un audit, en renvoyant sous couvert du poste diplomatique un questionnaire spécifique et en accueillant une mission d'inspection. a. Personnels du premier degré sous statut d'expatrié. La liste des écoles et des établissements d'EFE homologués figure en annexe de l'arrêté du 22 juin 2021 qui précise, pour chaque structure, les niveaux d'enseignement ou les sections françaises homologués (liste également consultable sur Eduscol). Ces modes de gestion modifient parfois et de manière substantielle le cadre et la nature des responsabilités. Chacun de ces établissements doit alors mettre en œuvre les conditions favorables à l'organisation de cet audit. Dans l'hypothèse où il souhaite mettre fin à son détachement et réintégrer son corps d'origine, le fonctionnaire doit solliciter sa réintégration auprès de son service gestionnaire de détachement dans les mêmes délais, et informer son établissement d'exercice. Pour les personnels enseignants, l'évaluation consiste en des rendez-vous de carrière. Je suis enseignant ou personnel dans un établissement d'enseignement français à l'étranger. Des documents complémentaires peuvent être joints à l'initiative du candidat si celui-ci souhaite mettre en valeur des compétences personnelles et professionnelles présentant un intérêt au regard des compétences attendues. L'établissement est engagé dans une politique de formation régulière de ses personnels au système éducatif français, de certification et de diplomation. c. Personnels enseignants, d'éducation et PsyEN candidats pour un établissement de la MLF ou de l'Aflec. Établissements. L'organisation du collège puis du lycée obéit dans le système éducatif français à une organisation pédagogique, une qualification des personnels et des instances différentes du premier degré. Pour rappel, les dossiers incomplets et/ou hors délai et/ou n'utilisant pas les modèles ne sont pas étudiés. Accès complet à 1 million de statistiques. Cette première liste peut être complétée en cours d'année scolaire selon les besoins. Une seconde note de service donne en par… Il lui appartient alors de renseigner un questionnaire de « suivi d'homologation » et de le transmettre sous couvert du poste diplomatique dans un délai d'un mois après notification (hors période de congés scolaires). En outre, les écoles et les établissements d'enseignement français à l'étranger homologués sont régis par des modes de gestion différents selon leur statut juridique : établissement géré ou conventionné par un opérateur ou une association, établissement partenaire. En outre, un nouveau détachement ou un renouvellement de détachement ne pourra être prononcé que si la totalité des versements pour pension civile dus au titre du ou des précédents détachements a été effectuée. L'importance, prépondérante pour la France, de l'action conduite par le réseau des établissements d'enseignement français à l'étranger, impose un objectif de qualité au recrutement des personnels appelés à y exercer. Les candidats veillent à joindre tout document permettant d'évaluer leurs compétences dans ce domaine. Une fois homologués, les établissements s'engagent à : - répondre aux principes et aux critères de l'homologation (voir infra) ; - faire partie du réseau de l'enseignement français à l'étranger homologué ; - assurer la visibilité de la langue française et des programmes français ; - proposer une communication en français ; - faire figurer sur leurs supports de communication (site Internet, brochures, etc.) l'Agence pour l'enseignement français à l'étranger (AEFE), établissement public national placé sous la tutelle du ministère chargé des affaires étrangères, qui pilote des établissements en gestion directe ou conventionnés et assure le suivi et l'animation de l'ensemble du réseau des établissements d'enseignement français à l'étranger ; la Mission laïque française (MLF), association loi 1901 reconnue d'utilité publique, partenaire et complémentaire de l'AEFE, qui anime un réseau d'établissements ; l'Association franco-libanaise pour l'éducation et la culture (Aflec), association loi 1901 qui anime un réseau d'établissements scolaires situés au Liban et aux Émirats arabes unis. Pour les personnels recrutés par l'AEFE, la constitution du dossier de demande de détachement est pilotée par l'opérateur qui le transmet à la DGRH. L'homologation garantit aux élèves et à leur famille un parcours de qualité en français et sur programmes français. Accès complet à 1 million de statistiques. Présentation de la formationLes objectifs généraux du DU sont de soutenir le déploiement de l’école inclusive dans les établissements scolaires français de l’étranger (EFE) grâce à la formation et de valoriser le travail des personnels du réseau des EFE dans ce domaine. vignette Les établissements d'enseignement français à l'étranger (EEFE) sont des établissements scolaires implantés hors du territoire français homologués par le ministère français chargé de l'Éducation nationale et animés par l'Agence pour l'enseignement français à l'étranger. L'organisation de l'année scolaire tient également compte des conditions géographiques et de la législation de l'État dans lequel l'établissement est situé. Des aménagements peuvent être apportés pour tenir compte des conditions particulières dans lesquelles s'exerce leur activité et pour renforcer leur coopération avec les systèmes éducatifs des pays d'accueil.
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